我的老師四年級(jí)作文

無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是我精心整理的關(guān)于我的老師四年級(jí)作文范文（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師四年級(jí)作文1

有人喜歡講課十分有趣的語文老師，有人喜歡嚴(yán)肅講課的數(shù)學(xué)老師，而我喜歡講課幽默而生動(dòng)形象的美術(shù)老師——?jiǎng)⒓五\老師。

劉老師中等身材，鼻梁上架著一副眼鏡，藏在后面的大眼睛總是和氣地望著別人，整天笑瞇瞇的，一點(diǎn)都沒有老師那威嚴(yán)的架子。所以我們班的同學(xué)和她挺親近的。

幽默是老師最大的特點(diǎn)。

老師劉第一次上課的時(shí)候，她自我介紹就十分風(fēng)趣。那天，老師夾著書，大步跨進(jìn)教室。她走路的樣子特別像著名影星卓別林，于是全班哄堂大笑起來。我腦海中出現(xiàn)一個(gè)問號(hào)：這老師姓什么？我等著她自我介紹。等班里安靜下來了，她拿著一支粉筆在黑板上“刷刷”地畫起來，兩下三下，一個(gè)小人就出現(xiàn)在黑板上。我想：難道這就是自我介紹？果然被我猜中了，那個(gè)人，大頭小身，大大的頭和小小的身體，毫不相稱，旁邊寫了三個(gè)字——?jiǎng)⒓五\。

畫完，她轉(zhuǎn)過身來，對(duì)我們說：“我是劉嘉錦老師，我愛畫畫，特愛動(dòng)腦筋。”頓時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲。

劉老師畫畫很生動(dòng)，有一次，在美術(shù)課上，我們都不會(huì)畫那一幅畫。老師看我們不會(huì)畫就自己先畫了起來，不到十分鐘，一副逼真美麗的畫出現(xiàn)在我們面前，我們都羨慕不已。劉老師雖然長(zhǎng)得不美，但她畫的畫卻美麗極了，她的心更美。

我的老師四年級(jí)作文2

我的老師姓陳，是一位嚴(yán)厲，細(xì)心的老師。他個(gè)兒頭不高，戴著一幅近視眼鏡，由于我的老師經(jīng)常學(xué)習(xí)，所以頭發(fā)也變得非常稀少。他經(jīng)常穿著一件舊式的T恤衫，非常隨便，是一位不愛修邊幅的人。

有一天，老師給我講一道數(shù)學(xué)題，講了很多遍，我還是不會(huì)，老師非常生氣。打了我一個(gè)耳光，啪的一聲，我就哭了，淚如泉涌。老師又給我講了一遍，問：“你聽懂了嗎？”我無耐的搖了搖頭說：“我還是不會(huì)?！崩蠋熡纸o我講了一遍，我還是不會(huì)，這樣老師給我講了十幾遍，我終于聽懂了。老師又給我出了一些類似的數(shù)學(xué)題讓我做，我邊做邊想：“這回一定仔細(xì)做，如果做不對(duì)，又要挨打了。”這時(shí)，我又想起了奶奶經(jīng)常給我講的一句話：“世上無難事，只怕有心人?！蔽曳浅ＵJ(rèn)真，非常仔細(xì)的做著數(shù)學(xué)題。過了很長(zhǎng)時(shí)間，終于做完了，忐忑不安的拿著數(shù)學(xué)題，給都師看。老師接過本子，認(rèn)真的看著。我的心，七上八下，心想：阿彌陀佛，讓我做對(duì)了吧，不然的話，老師又該打我了。也對(duì)不起老師細(xì)心的講解，更對(duì)不起奶奶的教悔。老師看了一會(huì)，緊鎖的眉頭終于舒展開來，臉上露出了笑容。對(duì)我說：“這回有進(jìn)步了，終于做對(duì)了?！蔽业男囊幌伦臃帕讼聛恚嫣苟嗔?。

陳老師打我的一個(gè)耳光，是讓我記住無論做什么事，都必須認(rèn)真。

謝謝陳老師給我的這個(gè)耳光，使我明白小題要大做的'道理。

我的老師四年級(jí)作文3

她，留著一頂烏黑的頭發(fā)，一個(gè)圓圓的臉上鑲嵌著彎似船兒的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛下長(zhǎng)著一個(gè)不高不低的鼻子，下面長(zhǎng)著一個(gè)小巧的嘴巴，臉蛋又圓又滑的。她是誰？她就是我那位和藹可親的班主任！

我的老師大概30歲，老師很關(guān)心我們。就說上次吧，放學(xué)了，我們到門口時(shí)，老師一看到我們，就問我都有哪些人，還說我有事可以去找她；上課的時(shí)候，老師不僅講的仔細(xì)，還常常舉例子，使我們懂得，如果作題或課本上遇到不懂的可以去請(qǐng)教她……

有一次，試卷上的一道題目很難，因?yàn)闆]有學(xué)過，所以不會(huì)做，考試過后，老師就給我們講解，還把意思給我們仔細(xì)地解說，我現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)用這個(gè)詞造好幾個(gè)句子了……

還有一次，老師喉嚨不好，為了讓我們期中考不考砸，還是堅(jiān)持幫我們上課，考試過后，老師請(qǐng)了好幾天假，老師沒來的那幾天，真讓人度日如年，想起老師上課的樣子，就覺得是過的很慢。每次要上語文課時(shí)，不僅我歡呼，全班同學(xué)不是歡呼就是鼓掌……

我愛我的老師，她不僅像園丁一樣不知疲勞，時(shí)時(shí)栽培我們這些無知的花兒，還毫無保留地把知識(shí)教給我們……

我的老師四年級(jí)作文4

我們班的語文老師姓薛，一頭棕黃色的短發(fā)，十分精神?，F(xiàn)在棕黃色的短發(fā)里抽出了幾根銀發(fā)，臉上也多了幾道皺紋，但在我眼里您依然是那么神采奕奕。因?yàn)橛心?，我們的世界才充滿愛，我們才能在知識(shí)的海洋里遨游……

記得有一次，放學(xué)了，同學(xué)們紛紛下樓，準(zhǔn)備回家。今天我值日，拿起笤帚，打掃起來。老師送完路隊(duì)以后，就回到教室里，打開黑板后面的電腦，點(diǎn)開網(wǎng)站，輸入我們語文書里第二課的教材，開始為我們明天的學(xué)習(xí)組織語言。我和別的值日生一起把教室那骯臟的面孔打掃得干干凈凈。正要走的時(shí)候，我看見老師仍在反復(fù)組織語言，害怕我們聽不懂，又害怕我們學(xué)習(xí)不好，貽誤將來。她每天來得最早，走得最晚。今天她來給我們講課，看見她的眼圈有點(diǎn)發(fā)黑，肯定昨天睡得太晚，都是為了我們。講課的時(shí)候，老師講得非常仔細(xì)，同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽著，因此我們也記得十分牢。薛老師炯炯有神的眼睛里盛滿了對(duì)我們的愛。

老師，我想對(duì)您說：“您就是辛勤的園丁，就像媽媽一樣關(guān)心著我們。因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才；因?yàn)橛心?，世界才?huì)如此文明……老師，您辛苦了！您永遠(yuǎn)是我的好老師！”

我的老師四年級(jí)作文5

張彼得的眼睛像孩子一樣清澈。她經(jīng)常穿一件粉紅色的運(yùn)動(dòng)裝和一雙白色的運(yùn)動(dòng)鞋。然而，最有趣的是，張老師有一個(gè)單眼皮和一個(gè)雙眼皮。這兩只眼睛閃呀閃，教我們很多知識(shí)。

在一個(gè)炎熱的夏天，老師走進(jìn)教室，看到我們都昏昏欲睡。她笑著對(duì)我們說：“大家醒醒吧，今天你們要上體育課，打起精神來，下次你們要上語文課，這樣你們就可以補(bǔ)上失去的時(shí)間了。”下次大家都會(huì)睡在家里，不要有這種事情?！?/p>

還有一次，當(dāng)我們正在學(xué)習(xí)中文課文“風(fēng)”，老師帶我們?nèi)ビ^察操場(chǎng)上的風(fēng)。老師大聲地對(duì)我們說：“看，同學(xué)們，誰把我的頭發(fā)吹了？”老師又問：“你為什么說風(fēng)吹我的頭發(fā)？”你看到了嗎？”這時(shí)，學(xué)生們不知道如何回答，他們開始談?wù)撍?。最后老師說：“看看我！有風(fēng)在對(duì)面。我要用手抓住它?！笨吹搅藛?？不，我沒有我們笑著說：“老師根本就沒聽懂?！憋L(fēng)跑了。”老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說：“同學(xué)們都知道。”我們都是認(rèn)真的。我明白了。

這是我難忘的老師常英。

我的老師四年級(jí)作文6

我的班主任姓姜，她是一位四十多歲的中年女教師。中等個(gè)兒，不胖不瘦，白皙的臉上帶著一副眼鏡，眼鏡后面是一雙炯炯有神的眼睛。她有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)很溫柔，帶領(lǐng)我們度過了三年的小學(xué)生活。

姜老師是一位辛勤的園丁，想方設(shè)法教會(huì)我們很多知識(shí)，用自己的心血和汗水換來我們的茁壯成長(zhǎng)。課堂上，她那高亢洪亮的聲音、幽默夸張的表情，生動(dòng)逼真的講解吸引著我們。我們總是聽得津津有味，在姜老師的帶領(lǐng)下置身于課文的世界，遨游于書本的海洋，快樂的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，對(duì)于開小差、不認(rèn)真聽講的同學(xué)，姜老師也毫不留情，像一個(gè)警察，任何的小動(dòng)作都逃不過她的火眼金睛。

姜老師還是一位慈愛的母親，每時(shí)每刻關(guān)心、愛護(hù)著我們每一個(gè)人。記得上學(xué)期我在體育課上和同學(xué)打鬧，不小心把門牙磕松動(dòng)了，流了滿嘴的血。同學(xué)們嚇壞了，有人找來了姜老師。姜老師看了一下我的情況，焦急又心疼的問我：“疼嗎？牙怎么樣？”隨即聯(lián)系了媽媽，囑咐趕緊帶我去醫(yī)院處理。第二天姜老師詢問了我的情況，安慰了我當(dāng)然也批評(píng)了我。

這就是我們的姜老師，一位讓我們又愛又俱的老師。姜老師，我們愛你！

我的老師四年級(jí)作文7

小時(shí)候我很害怕上幼兒園，來到幼兒園就覺得這兒的一切都很陌生，讓幼小的我覺得害怕，想哭，我鼻子一酸眼淚就不爭(zhēng)氣的往下掉?！靶∨笥言趺蠢?！”一個(gè)甜美的聲音鉆進(jìn)我的耳朵。我抬起頭來，看到了一位漂亮的阿姨，原來這位漂亮阿姨就是我的幼兒園老師——周老師。

周老師特別愛笑，每次講課她總是面帶微笑。對(duì)我也很好，小時(shí)候我字寫得很差，周老師看見了，就用她的大手握住我的小手，一筆一畫地寫，當(dāng)時(shí)我覺得一股流遍布全身，特別溫暖！

記得有一次，我們大班的小同學(xué)都在折紙飛機(jī)玩，我也想折，便從本子上撕下一張紙來折飛機(jī)。玩完后，我就把紙飛機(jī)扔在地下。這一幕，正好被周老師看見了。她把我拉到一邊，和藹地對(duì)我說：“小雨桐，如果每個(gè)小朋友都像你這樣隨手扔一個(gè)紙飛機(jī)的話，那我們幼兒園會(huì)成什么樣？”我回答說：“那地上就有很多很多的紙飛機(jī)?！薄斑@就對(duì)了，地上的紙飛機(jī)多了，幼兒園就沒那么干凈了，以后可不能亂扔了呀！”從那以后，我再也沒有亂扔過垃圾。

過了一年，我要升入小學(xué)了，要和我喜歡的周老師告別了，我很傷心。我非常感謝周老師像媽媽一樣照顧我。

我愛你——周老師！

我的老師四年級(jí)作文8

現(xiàn)在，我在陜西西安的一個(gè)小學(xué)上學(xué)。那是一個(gè)挺大的學(xué)校，由九個(gè)班級(jí)組成。每班大約有44名學(xué)生。

我們班的班主任叫王老師，他是一名優(yōu)秀的老師，天性富有幽默感，喜歡給我們講一些很好笑的笑話，笑得我們肚皮都破了。他非常關(guān)心同學(xué)們的心情，如果我們心情好，王老師也會(huì)開心。如果我們心情不好，王老師就會(huì)講笑話，把我們逗開心，王老師自己也會(huì)笑。

王老師也非常的著名，因?yàn)樗眠^全國(guó)語文大賽的特等獎(jiǎng)。

有一次，王老師講“孔子與學(xué)生”這課。王老師講：“孔子非常謙虛，因?yàn)椴还苷f子張和子路那些人的時(shí)候，后面都說我不及他”?？墒峭趵蠋熡终f：“我也很謙虛，看吉軒靚敢打人，我就不及他，因?yàn)槲倚〉臅r(shí)候都不敢打老師。還有，楊錦辰敢不交作業(yè)，我就不及他”。我們聽了之后，就開始哄堂大笑。吉軒靚聽了之后就說：“老師我那是敬禮”。

每次，我一上完王老師的課，我就想當(dāng)一名老師。所以，我非常敬佩和感謝我們的王老師。我想說：“謝謝您，王老師，祝您教師節(jié)快樂”！

這就是我們班非常偉大非常有幽默感和帶給我們快樂的班主任王老師。

我非常感謝您，謝謝您，是您教育了我！

我的老師四年級(jí)作文9

我有一位可親的老師，她姓王，是我的班主任，她是一名有教無類，因材施教的好老師。她是一名關(guān)心同學(xué)，和藹可親，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。

王老師有一頭黝黑發(fā)亮的短發(fā)，有一雙不大卻會(huì)說話的眼睛，一張薄薄的櫻桃小嘴。

王老師非常嘮叨，不耐其煩的講，但我們還是非常喜歡她。早上，她一來到學(xué)校，第一件事就是到車棚里監(jiān)督我們打掃衛(wèi)生，如果發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)偷懶打鬧，她會(huì)立刻走到他面前……

王老師還有一雙會(huì)說話的眼睛，有一次上公開課，王老師讓我回答一個(gè)問題，我害怕答不對(duì)不敢張嘴王老師的目光投向了我，好像在說：“不要緊張，你能行！……”

還有一次，我在上課，突然肚子痛，便舉手告訴了您，您立即讓賈照娣扶我去衛(wèi)生室……

王老師，我在這里代表全班同學(xué)對(duì)您說：“王老師，您辛苦了！”是您把我從不懂事的小娃娃帶到了一名四年級(jí)的小學(xué)生，是您教會(huì)了我“aoe”，您像媽媽一樣關(guān)心我，照顧我，這些恩事我怎能忘記呢？我要以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您！

這就是我得好老師，一名有教無類，因材施教的好老師！

我的老師四年級(jí)作文10

在我的腦海里，有一位印象深刻的老師，她是教作文的，姓鄭，我們都叫她“鄭老師”。

鄭老師皮膚白皙，瘦瘦高高的，喜歡穿一條粉紅色的裙子。她有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，披下來像傾瀉而下的瀑布。鄭老師長(zhǎng)著一張圓圓的臉，兩條眉毛彎彎的，像兩輪新月，下面一雙水汪汪的大眼睛，還“會(huì)說話”呢！每當(dāng)她看見有人在上課不認(rèn)真，鄭老師就用眼睛緊緊地盯著他，好像在說：“上課要認(rèn)真聽講哦”。當(dāng)有同學(xué)因?yàn)楹ε虏桓一卮饐栴}時(shí)，鄭老師就笑瞇瞇地看著他，好像在鼓勵(lì)他：“要勇敢一點(diǎn)哦！”鄭老師那一只高挺的鼻子上架著一副眼鏡，下面還有一張櫻桃小嘴，時(shí)常上揚(yáng)著，掛著淺淺的笑，多么親切??！

鄭老師不僅長(zhǎng)得親切，而且很負(fù)責(zé)任。上課的時(shí)候，她總是給我們講各種故事，讓我們理解知識(shí)并學(xué)以致用，在批改時(shí)，鄭老師總是改得很仔細(xì)，哪怕一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的錯(cuò)誤，她都會(huì)給我們嚴(yán)厲地指出來，雖然鄭老師說話嚴(yán)厲，可每次說過以后她都會(huì)一一耐心地向我們講解，指導(dǎo)我們改正，直到我們聽懂掌握。

這就是我的作文老師，一位親切卻又嚴(yán)厲、負(fù)責(zé)任的老師！

孔子的七十二賢徒之一的張子路是怎樣的人？

仲由，字子路，又字季路，春秋末魯國(guó)卞（今山東泗水縣泉林鎮(zhèn)卞橋（據(jù)裴骃《史記》集解引徐廣《尸子》說）人）。孔子得意門生。以政事見稱。性格爽直率真，有勇力才藝，敢于批評(píng)孔子?？鬃恿私馄錇槿?，評(píng)價(jià)很高，認(rèn)為可備大臣之?dāng)?shù)，“千乘之國(guó)可使治其賦”，并說他使自己“惡言不聞?dòng)诙?。做事果斷，信守諾言，勇于進(jìn)取，曾任衛(wèi)蒲邑大夫、季氏家宰，是孔子“墮三都”之舉的最主要合作者之一。后為衛(wèi)大夫孔悝家宰，在內(nèi)訌中被殺。 仲由，為人伉直魯莽，好勇力，事親至孝。仲由除學(xué)六藝外，還為孔子趕車，做侍衛(wèi)，跟隨孔子周游列國(guó)，他敢于對(duì)孔子提出批評(píng)，勇于改正錯(cuò)誤，深得孔子器重。孔子稱贊說：“子路好勇，聞過則喜。”又說：“我的主張如果行不通，就乘木伐子到海外去。那時(shí)跟隨我的怕只有仲由了?！背跏唆敚笫滦l(wèi)?？鬃尤昔攪?guó)司寇時(shí)，他任季孫氏的宰，后任大夫孔俚的宰。公元前480年（衛(wèi)莊公元年），孔俚的母親伯姬與人謀立蒯聵（伯姬之弟）為君，脅迫孔俚弒衛(wèi)出公，出公聞?dòng)嵍?。子路在外聞?dòng)嵑?，即進(jìn)城去見蒯聵。蒯聵命石乞揮戈擊落子路冠纓，子路目毗盡裂，嚴(yán)厲喝斥道：“君子死，而冠不免。”毅然系好帽纓，從容就義。 仲由為人果烈剛直，有勇力多才藝，事親至孝。18歲時(shí)，適逢孔子?xùn)|游到卞，受到孔子賞識(shí)，然欲凌暴孔子，孔子設(shè)禮相誘給仲由講了道理使其信服，收其為弟子。子路的伉直好勇在師從孔子之前即已形成?！妒酚洨q仲尼弟子列傳》載：“子路性鄙，好勇力，志伉直，冠雄雞，佩暇豚”，《集解》說：“冠以雄雞，佩以暇豚。二物皆勇，子路好勇，故冠之。”通過這段話，我們可以想象出子路的好勇之態(tài)，但“志伉直”一句，又使得子路的好勇與一般的逞勇好斗之徒有所區(qū)分，使他的好勇含有了某些伸張正義、為民請(qǐng)命、不欺幼弱的意蘊(yùn)。子路師從孔子后，盡管孔子“設(shè)禮稍誘子路，子路亦“儒服委質(zhì)”，接受孔子的禮義教化，但山難移、性難改，子路的伉直好勇之氣終其一生，未能脫盡，為此，他常遭師之痛責(zé)，說他“好勇過我，無所取材”，“不得其死”，等等?？子谠u(píng)價(jià)子路：“由也升堂矣，未入于室也?！庇腥艘詾檫@是單純?cè)u(píng)論子路的學(xué)問，但我覺得這一評(píng)價(jià)包括的涵義更加廣泛。它說明子路盡管經(jīng)過孔門的洗禮，但身上的野氣始終未能脫除干凈，故孔子說他只是“升堂”，而始終未能“入室”，即子路始終未能成為儒雅君子。但人需要有個(gè)性，伉直好勇恰恰是子路人性中最閃光的地方。子路“愿車馬衣輕裘與朋友共敝之而無憾”的重友朋、講義氣，以及在衛(wèi)國(guó)動(dòng)亂中勇于喊出“食其食者不避其難”，從而為國(guó)家冒死拼殺殉道盡忠的舍身取義精神，所有這些，皆與其伉直好勇性格息息相通。 子路性伉直，表現(xiàn)在言語上就是從不摻假欺瞞，對(duì)此孔子評(píng)價(jià)說：“‘片言可以折獄者，其由也與？’子路無宿諾。”斷獄必須兩造俱至，但子路的話卻篤實(shí)無欺故聽子路一面之辭便可斷獄。子路“無宿諾”，意謂子路答應(yīng)今天兌現(xiàn)的事情，決不拖延到明天。孔子對(duì)子路忠心不二、講信義的品性深有了解，曾斷言：“道不行，乘桴浮于海。從我者，其由與?”他堅(jiān)信當(dāng)窮途末路、逸往海外時(shí)，隨從自己的只有子路一人。子路自師從孔子后還成了孔子忠心耿耿的貼身侍衛(wèi)，由于子路勇力過人，武藝高強(qiáng)，因之無人敢欺慢孔子。孔子自謂“自吾得由，惡言不聞?dòng)诙薄?總之，子路為人伉直好勇、光明磊落，重友朋、講信義、守言諾，是孔子門徒中性格獨(dú)異的一位。 以政事見稱子路不僅性格獨(dú)異，而且還有著政治方面的杰出才干。孔子設(shè)案授徒，辟德行、政事、言語、文學(xué)四科，而子路是政事科之優(yōu)異者。《論語》有不少篇章提到他同孔子討論政治方面的問題，如《論語·子路》：“子路問政。子曰：‘先之勞之?！?qǐng)益。曰：‘不倦’?！庇捎跓嵝恼?，關(guān)注社會(huì)政治問題的學(xué)習(xí)和研究，使得子路在政治方面的才能大有長(zhǎng)進(jìn)。對(duì)此孔子不止一次地予以稱道，比如稱贊子路：“千乘之國(guó)，可使治其賦也”，意謂有一千輛戰(zhàn)車的國(guó)家，子路可以充當(dāng)管理兵役的長(zhǎng)官?？鬃舆€向季康子推薦子路說：“由也果，于從政乎何有?”意思是子路果斷干練，不拖泥帶水，從政不成問題。孔子還稱贊子路：“可謂具臣矣”，言子路已經(jīng)具備做臣僚的素質(zhì)了。從政治實(shí)踐看，子路曾數(shù)度做官：曾為季氏宰，曾做過衛(wèi)國(guó)蒲邑的大夫，曾做過衛(wèi)國(guó)大夫孔悝的邑宰，可以說子路是學(xué)而優(yōu)則仕的典范，是學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的典范，也是學(xué)以致用優(yōu)良學(xué)風(fēng)的踐履者。 敢于批評(píng)孔子 在對(duì)待老師方面，子路一方面忠貞不二，極其尊重，但另一方面又不像顏回那樣于孔子之言“無所不悅”，總?cè)　安贿`”態(tài)度。只要他認(rèn)為孔子的言與行有不正確的地方，總是直率地提出批評(píng)和反駁。這是子路率直、光明磊落性格的又一體現(xiàn)?！墩撜Z·陽貨》載：“公山弗擾以費(fèi)叛，召，子欲往?！睂?duì)孔子的這一舉動(dòng)，子路以為不妥，當(dāng)面反譏說：沒有人用你就算了，為什么要投奔這個(gè)叛亂分子呢? 急得孔子支支吾吾地回答：我去應(yīng)召是想借那塊地方復(fù)興周朝啊。由于此事于情于理都欠妥，加之子路的反對(duì)，孔子未能成行。又《史記·孔子世家》記載，孔子欲至衛(wèi)國(guó)求仕，當(dāng)時(shí)衛(wèi)靈公夫人南子深得靈公寵愛，欲得到衛(wèi)靈公任用，必須走南子這個(gè)后門不可，而南子在當(dāng)時(shí)名聲又極為不佳，這實(shí)在給以守禮著稱的孔子出了一道難題，但由于求官心切，孔子還是拉下臉來，硬著頭皮去見南子。對(duì)孔子的這一“失節(jié)”舉動(dòng)，子路極為反感，當(dāng)面質(zhì)問孔子，急得孔子對(duì)天發(fā)起誓來：我如果不是為了得君行道而不得已去見南子的話，那么老天一定會(huì)厭棄我！ 老天一定會(huì)厭棄我!子路就是這樣一個(gè)光明磊落、伉直坦率的人，只要他認(rèn)為不對(duì)，一定會(huì)堅(jiān)決提出批評(píng)，即使是自己尊敬的老師也不例外，這一點(diǎn)在孔子的所有弟子中是不多見的。

讀后感《找心眼的小豬》作者:張子路五年級(jí)怎么寫

《找心眼的小豬》讀后感

《蟋蟀也服興奮劑》中的短篇故事《找心眼的小豬 》主要講了一頭小豬看到自己的主人由喜歡到不喜歡到討厭它的變化。它覺得委屈。因?yàn)樽约簺]做錯(cuò)任何事情。最后和它生活在一起的小動(dòng)物告訴它“缺心眼”才使小主人討厭它。為了讓小主人重新喜歡自己，它決定跟老鼠找心眼，最后小豬放棄了找心眼兒，不管小主人喜不喜歡它，做回一只快樂無憂的小豬的故事。

讀后我感慨萬分：心眼兒是什么？在我看來，其實(shí)就是自私、貪婪。

在物質(zhì)方面：現(xiàn)在人際關(guān)系的冷淡，相互利用。為了達(dá)到自己的目的，只要確認(rèn)雙方都有可利用的價(jià)值，就會(huì)笑容滿面，冠冕堂皇，面和心不合，事成之后就會(huì)過河拆橋；反之，則一臉冷淡，裝作不認(rèn)識(shí)，世態(tài)炎涼，皆在一切中。如鄰里關(guān)系如同冰冷的鐵籠，多少年住在一起，樓上樓下，卻不認(rèn)識(shí)的鄰居卻大有人在；在工作中采用不正當(dāng)手段把自己的同事或朋友踩在自己腳下的人也不在少數(shù)。

在我們這個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)習(xí)生活也滲透了這種不良風(fēng)氣。有的同學(xué)為了自己能在班中出人頭地，父母也幫著孩子。父母扮演著可憐又可笑的角色?！翱蓱z天下父母心”。給老師送禮，或憑借自身的工作優(yōu)越條件和老師搞好關(guān)系，其目的一目了然——就是讓自己的孩子能在班級(jí)上風(fēng)光，自己掙足面子。而不是憑借自己孩子的優(yōu)秀成績(jī)和真實(shí)才能獲得頭銜。